依據本會96.04.28理監事聯席會議決議，本會對於教科書版本問題主張如下：

一、 反對修法取消各校及教師之教科書選擇權，此不但有悖於教育基本法，教師法所揭櫫之教師專業自主，也對於學習多樣化有違，如再與升學考試恢復限於教材中命題結合，則台灣將自外於知識解放之現代潮流。

二、 本會體會部分家長對各版本汲取唯恐不盡之焦慮，然而統一版本是否可降低升學競爭與補習風氣，並無確論，我們也要提醒統一版本帶來的課本聖經化，學習瑣碎化，對於耗盡青春以求熟練的學生，將得不償失。

三、 比例在百分之二以下之轉學生，所需課本可由樣書及備用書處理，所需銜接也可由縣市國教輔導團協同各校教師落實。

四、 目前教科書已研發已臻穩定，且同一學年階段不得任意變更版本也由各校遵行，所需提昇者，一為教材的完整化、一為內容之意識型態。前者係指太多本應納入教科書的內容受限於頁數，而放在補充教材、作業中，後者則指過於傾向資本家及執政者的經建觀點，壓抑了一般人民的工作生活被轉換、被接納為教材的可能。我們將要求在這兩點再加突破，並鼓勵教師編寫修改現有教材。